{"id":7133,"date":"2021-11-03T09:17:14","date_gmt":"2021-11-03T07:17:14","guid":{"rendered":"http:\/\/www.france.fi\/?p=7133"},"modified":"2021-11-26T14:16:14","modified_gmt":"2021-11-26T12:16:14","slug":"robot-intelligence-artificielle-et-langage-de-quoi-parle-t-on","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.france.fi\/fr\/sciences-et-universites\/robot-intelligence-artificielle-et-langage-de-quoi-parle-t-on\/","title":{"rendered":"Robot, Intelligence Artificielle et Langage : de quoi parle-t-on ?"},"content":{"rendered":"\n

Que ce soit dans la litt\u00e9rature, le cin\u00e9ma, les s\u00e9ries TV, depuis des d\u00e9cennies les humains projettent une intelligence artificielle dans un corps plus ou moins humano\u00efde, animalier, ou un avatar. On r\u00eave d\u2019un assistant, voire d\u2019un compagnon, l\u2019on craint un pr\u00e9dateur, un rempla\u00e7ant. Quelle est la part de fantasme, de d\u00e9marche marketing et la r\u00e9alit\u00e9 concr\u00e8te, technique dans le d\u00e9veloppement de ces agents dits \u00ab\u00a0sociaux\u00a0\u00bb ?<\/p>\n

Pour partager cette interrogation, une discussion sur la nature profond\u00e9ment interactionnelle et sociale du langage humain est le plus court chemin pour d\u2019une part mettre \u00e0 jour les nuances qu\u2019il existe entre Siri ou Alexa et une personne qui nous dit bonjour, et d\u2019autre part ne pas vouer aux g\u00e9monies le d\u00e9veloppement technologique des IA. La discussion portera aussi sur l\u2019interaction entre le robot et les enfants dans un contexte d\u2019apprentissage d\u2019une langue \u00e9trang\u00e8re, sur la base d\u2019exp\u00e9riences men\u00e9es dans des classes finlandaises.<\/p>\n

La table ronde sera compos\u00e9e de 4 experts travaillant sur ces sujets et sera anim\u00e9e par Jean-Philippe Payette, enseignant de fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9cole europ\u00e9enne d\u2019Helsinki.<\/p>\n

(\u00c9v\u00e8nement en anglais)<\/p>\n\n\n\n
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Nicolas Rollet, <\/strong>dipl\u00f4m\u00e9 d\u2019un doctorat en sciences du langage (ILPGA, Sorbonne Nouvelle Paris 3, 2012), s\u2019est sp\u00e9cialis\u00e9 dans les \u00e9tudes d\u2019interactions dans des contextes ordinaires et professionnels tels que les r\u00e9unions familiales, les r\u00e9p\u00e9titions musicales, l\u2019utilisation de\u00a0biblioth\u00e8que num\u00e9rique, l\u2019interaction m\u00e9dicale d\u2019urgence, l\u2019interaction homme-robot ou encore les s\u00e9ances d\u2019\u00e9chographie pr\u00e9natales (T\u00e9l\u00e9com Paris, SAMU-Centre15, Urgence 114, CNRS, BNF). Ses travaux s\u2019inscrivent dans le cadre de l\u2019Ethnom\u00e9thodologie, analyse de la conversation accompagn\u00e9e d\u2019une sensibilit\u00e9 ethnographique. Il s\u2019int\u00e9resse, entre autres, \u00e0 la mani\u00e8re dont le langage s\u2019int\u00e8gre au corps et \u00e0 l\u2019int\u00e9gration de dispositifs techniques dans des activit\u00e9s sociales complexes. Il est ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 T\u00e9l\u00e9com Paris dans le d\u00e9partement de sciences sociales.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Marjut Johansson<\/strong> est professeur au d\u00e9partement d\u2019\u00e9tudes fran\u00e7aises, au sein de l\u2019\u00e9cole des \u00e9tudes en langues et traduction de l\u2019Universit\u00e9 de Turku. Ses centres d\u2019int\u00e9r\u00eat portent sur l\u2019interaction r\u00e9sultant de l\u2019intelligence artificielle, comme les agents conversationnels (chatbots) et sur les interactions homme-robot. Ses autres travaux se concentrent sur l\u2019interaction num\u00e9rique et le discours et incluent des recherches sur le discours des actualit\u00e9s en ligne, les r\u00e9seaux sociaux, Twitter, les forums de discussion et les vid\u00e9os. Elle a \u00e9crit plusieurs ouvrages sur ces sujets. Elle s\u2019int\u00e9resse aussi aux sciences humaines num\u00e9riques et pluri modales ainsi qu\u2019aux m\u00e9thodologies mixtes.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Liisa Peura <\/strong>est doctorante au d\u00e9partement de fran\u00e7ais de l\u2019universit\u00e9 de Turku en Finlande. Elle fait partie de l\u2019\u00e9quipe RoboLang (https:\/\/sites.utu.fi\/robolang\/<\/a>). Elle s\u2019int\u00e9resse tout particuli\u00e8rement \u00e0 l\u2019interaction dans le contexte d\u2019apprentissage du fran\u00e7ais \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u00a0: les nouvelles conceptions p\u00e9dagogiques, les r\u00e9actions affectives \u00e0 l\u2019apprentissage des langues assist\u00e9 par ordinateur. Elle a une longue exp\u00e9rience d\u2019enseignement du fran\u00e7ais et du d\u00e9veloppement de l\u2019apprentissage des langues \u00e0 Espoo. Elle souhaite rapprocher les approches de terrain et la recherche \u00e0 travers l\u2019apprentissage des langues \u00e0 l\u2019\u00e9cole.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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Teppo Jakonen <\/strong>est chercheur associ\u00e9 de l\u2019Acad\u00e9mie de Finlande, \u00e0 l\u2019\u00e9cole des \u00e9tudes en langues et traduction de l\u2019Universit\u00e9 de Turku. Ses recherches \u00e9tudient le r\u00f4le des interactions sociales dans l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage des langues, en adoptant une perspective analytique de dialogue multimodal. Ses travaux pr\u00e9c\u00e9dents ont port\u00e9 sur la fa\u00e7on dont le corps humain et les objets sont utilis\u00e9s comme ressources pour l\u2019apprentissage, comment les dispositifs technologiques organisent l\u2019interaction et quelles sont les normes en mati\u00e8re de processus d\u2019interaction et de langage dans les classes bilingues. Il participe au projet Telepresence robot mediated embodied interaction in hybrid language learning environments<\/em> (2021-2026), qui \u00e9tudie la fa\u00e7on dont les robots peuvent \u00eatre utilis\u00e9s en soutien \u00e0 la participation \u00e0 distance dans l\u2019enseignement en classe.<\/p>\n